Міжнародний філологічний часопис

Т. Єременко

Усі статті

Навчання питальних мовленнєвих актів у контексті когнітивно-комунікативної парадигми: міждисциплінарна інтеграція


Т. Єременко, І. Лук’янченко
Ключові слова: питальні мовленнєві акти; майбутні вчителі англійської мови; дослідницький мініпроєкт; інтеграція; комунікативно-когнітивна парадигма

Yeremenko, T., & Lukyanchenko, I. (2020). Teaching questioning speech acts within cognitive-communicative paradigm: Interdisciplinary integration . International Journal of Philology, 11(1), 122-131. https://doi.org/10.31548/philolog2020.01.122