Міжнародний філологічний часопис

У статті визначається роль і значення soft skills при навчанні англійської мови студентів ветеринарної спеціальності. Авторка наголошує на тому, що саме завдяки розвитку надпрофесійніх навичок сьогодні виші здатні готувати конкурентоспроможних спеціалістів, зокрема в галузі ветеринарії, які володіють комунікативною іншомовною компетенцією на високому рівні. У статті обґрунтовано, що такі навички як командна робота, навички комунікації, критичне мислення, що сприяють розвитку особистості та визначенню її позиції в соціумі, складають основу soft skills і визначають конкурентоспроможність випускника вищого навчального закладу на сучасному ринку праці. На прикладах вивчення конкретних тем при навчанні діловій англійській мові студентів-ветеринарів авторка визначає кілька груп soft skills, які дають можливість підготувати студентів як майбутніх професіоналів та конкурентоспроможних фахівців на сучасному ринку праці. Це базові комунікативні навички, які розвивають здатність переконувати, аргументувати, працювати в команді, вести переговори, вести ділове листування, проводити презентації тощо; це навички self-менеджменту, які дають можливість сформувати вміння керувати емоціями, навчають поводження в стресових ситуаціях, формують вміння планувати і встановлювати цілі, ефективно використовувати свій час, контролювати свій емоційний стан; це навички інтелектуального мислення, що формують вміння проводити пошук і аналіз інформації, мислити креативно, логічно, вчать проєктуванню та грамотному прийняттю рішень; це форсайт-управління, оволодівши яким студенти зможуть ефективно ставити задачі, керувати проєктами, мотивувати, легко виходити на зворотній зв'язок. Авторка статті доходить висновку, що розвиток саме цих груп soft skills є сьогодні одним із найважливіших аспектів навчання іноземної мови у виші, що сприяє підготовці конкурентоспроможних фахівців в аграрній галузі

soft skills; надпрофесійні навички; комунікативна іншомовна компетенція; базові комунікативні навички; self-менеджмент; навички інтелектуального мислення; форсайт-управління