Міжнародний філологічний часопис

Актуальність дослідження – у описі практичного досвіду виконання сучасних вимог організації навчання щодо оновлення тематичних планів різних дисциплін у цілому та іноземної мови за професійним спрямуванням зокрема. Метою статті є опис тематичного наповнення структури курсу іноземної мови для спеціальності «Геодезія та землеустрій» на початковій стадії навчання на бакалавраті та здійснення відповідної порівняльної характеристики тематичного наповнення у першому та другому семестрах на основі педагогічного спостереження 2019/2020 р. Результатом дослідження є 5 висновків: 1) програма першого курсу вивчення іноземної мови на бакалавраті і у першому, і у другому семестрах спрямована на оволодіння основними категоріями, граматичного ряду, базовою лексикою та основними моделями словотворення, на формування діалогічних і монологічних навичок іншомовного спілкування, вмінь та навичок самостійної роботи з іншомовним текстом, системою Moodle, засвоєння основ укладання кросвордів, презентацій, роботи з тематичним іншомовним аудіо-відеоматеріалом, обговорення проблемних ситуацій стосовно реального життя землевпорядника під час ознайомлення та закріплення теоретичного матеріалу атестованого ЕНК «Англійська мова: ГІЗ» через виконання, обговорення та практичних робіт й індивідуальних завдань відповідного електронного курсу; 2) у першому семестрі з меншою (у порівнянні з другим семестром) кількістю годин на вивчення англійської мови першокурсниками факультету землевпорядкування акцентується увага на адаптаційному процесі ознайомлення з загальними принципами роботи з електронним курсом (надсилання робіт, виконання тестів, пошуку потрібного матеріалу, графіку представлення робіт, функцій обміну повідомленнями та іншими ресурсами), знайомство з одногрупниками та викладачем, таблицею термінів землевпорядкування у цілому, представлення себе та особливостей рідного краю, ознайомлення з особливостями навчання на факультеті землевпорядкування Національного університету та природокористування України та огляд напрямів діяльності фахівця з спеціальності «Геодезія і землеустрій», прийняття до уваги значення математичних вимірювань для роботи землевпорядника, ролі земельного права, кадастру та ґрунтознавства на теренах сучасної науки; 3) у другому семестрі програми вивчення англійської мови на першому курсі вже менше надана увага адаптаційному етапу, зміщена проекція на ознайомлення з основами картографії, геодезії, використання геодезичних приладів, супутникової навігації, ГІС; 4) силабус і першого, і другого семестру ґрунтується на охопленні 5 передбачених результатів навчання та 8 типів основних завдань з розширенням означеного переліку результатів та типів завдань у другому семестрі; 5) у другому семестрі завдяки збільшенню обсягу годин на вивчення іноземної мови з’являється можливість повторення та відпрацювання нового лексичного матеріалу на основі засвоєних1 раніше комунікативних кліше та граматичних основ, ознайомлення з основами анотування наукових статей, базовими питаннями для підтримання розмови на різні теми, висловами для виявлення основних комунікативних намірів, розвитку умінь складання сценаріїв та вживання засвоєних кліше для поширення базових діалогів, дотичних до реального життя. Перспективами дослідження є аналіз типів помилок першокурсників при роботі з електронним курсом «Англійська мова: ГіЗ», аналіз активності виконання, правильності оформлення та розуміння поставлених завдань з метою як надання загальних та персональних рекомендацій з усунення прогалин у іншомовних знаннях, уміннях та навичках першокурсників, так і подальшого коригування розробником курсу його змістового наповнення, виходячи з реальних потреб студентів

порівняння; тематичне посеместрове наповнення; силабус дисципліни «Іноземна мова»; першокурсник; бакалаврат; спеціальність «Геодезія та землеустрій»