Міжнародний філологічний часопис

Актуальність зазначеної теми, необхідність її дослідження зумовлена об’єктивними потребами суспільства у висококваліфікованих фахівцях певного профілю з високим рівнем володіння іноземною мовою та мотивації до професійної діяльності та недостатньо гнучкої реакції системи вищої освіти. Розглядаються питання доцільностi використання сучасних аудiо та вiдео матерiалiв на заняттях iноземної мови у закладах вищої освіти, а саме залучення в процесі навчання всіх каналів сприймання інформації пiд час вивчення тем професiйного спрямування; використання методичних матеріалів, що включає в себе створення бази професійної інформації, розробка сучасних методів роботи з оброблення інформації; використання мультимедійної системи нaвчaння e-learn, залучення всіх видів діяльності для забезпечення стабільної зaцікaвленості молоді у вивченні іноземної мови; формування професiйної спрямованостi у майбутнiх спецiалiстiв на основi перегляду вiдео та прослуховування аудiо матерiалiв, що є особливо актуальними в період надзвичайної ситуації, спричиненої коронавірусом у світі. Система підготовки кваліфікованих фахівців зі знанням іноземної мови є основним завданням професійно зорієнтованої освіти. Використання аудіо- та відеоматеріалів на заняттях з іноземної мови дозволяє підтримувати у студентів гострий інтерес до вивчення мови та уникати одноманітності, а особливо під час усної практики, коли в процесі вивчення технічних текстів студентам пропонується велика кількість лексичного матеріалу. Добре структурований навчальний процес з використанням всіх сучасних технологій і методів вивчення іноземної мови набуває все більшого значення для поліпшення навчання молоді на професійному матеріалі. Основним критерієм вдалого вибору професії і місця роботи є задоволеність людини своїм вибором, а в свою чергу і навчальним процесом, ключовим компонентом якого на сьогодні є іноземна мова. Успіх приходить тоді, коли молодь добре підготовлена до конкретної роботи, має певні життєві орієнтації, підготовлена до професійної діяльності і, без сумніву, добре володіє іноземною мовою. У зв'язку з цим перед університетом, як і всім суспільством, стоїть досить складне завдання – підготувати висококваліфікованого фахівця зі знанням іноземної мови та скорегувати навчальний процес таким чином, щоб фахівець був необхідним суспільству. В даний час викладачі іноземної мови зосереджують свої зусилля у викладанні та подачі матеріалу на охоплення аудиторії за допомогою відео обладнання, що є кращим способом створення мовного середовища. Крім того, відео дає умови, необхідні для вирішення ряду завдань і, безумовно, дозволяє підвищити показник успішності студентів до 80%

заклад освiти; іноземна мова; iнформацiйно-комунiкативнi технології; особистість; професія