У статті викладені результати експериментального дослідження впровадження моделі, розробленої з метою інтеграції інструментів управління проектами до курсу професійної підготовки майбутніх менеджерів. Метою дослідження є вивчення результатів впровадження моделі інтеграції програмного забезпечення управління проектами в навчальний процес, а також цінність курсу англійської мови в такому контексті. Розроблено експериментальний модуль, впроваджений у курсі англійської мови професійного вжитку, вивчено ефективність курсу в підвищенні мотивації студентів до майбутньої академічної та професійної діяльності
програмне забезпечення для управління проектами; англійська мова професійного вжитку; практичний підхід до підготовки менеджерів; міждисциплінарний підхід